【漫画】レポートって何書くの？
漫画は、感情表現なども簡単なので、文章の限界を超えて伝えられます。漫画を簡単に作成できるコミPo！は強力な表現ツールといえます！
記事の要約
- この記事では、賞味期限のないスキルとは何か、大学のレポートでどのようにそれらが身につくのかを解説しています。
- 賞味期限のないスキルとは、コミュニケーション能力、問題解決能力、自己管理能力、チームワーク、学習能力、情報収集能力の６つを指します。
- レポートへの３つの正しい取り組み方と３つの間違った取り組み方を理解することで、これらのスキルを効果的に身につけることができます。
はじめに
大学のレポートをやっつけ仕事にしていませんか。レポートにどのように取り組むべきか、どんなことを意識するのか、そもそもレポートを通じて何が身につくのか。それらを考えたことはあるでしょうか。
この記事では、こういった疑問に答えます。大学のレポートでは、決して陳腐化しない「賞味期限のないスキル」が身につくのです。それは専門知識を超えた生涯役立つスキルです。そのスキルは、レポートへの正しい取り組み方によって身につく一方、間違った取り組み方をしていると、他者に差をつけられてしまう部分ともいえます。この記事を読んで、大学のレポートにどのように取り組むべきかを明確にしましょう。
大学では賞味期限のないスキルを獲得できる
賞味期限のないスキルとは、変化する社会や技術の進化に左右されることなく、長期にわたりその価値を失わない基礎的な能力を指します。この種のスキルは、特定の業界や職種に限定されず、幅広い分野で活躍するための土台となります。多くの専門スキルが何年かで陳腐化することを考えると、賞味期限のないスキルは、やりがいをもって生きていくための不可欠な力です。
賞味期限のないスキルは、サイト等によってとりあげるものの違いがある、というよりカテゴリー化のしかたに違いがある感じかと。当サイトでは、大学の学びとの関係で、コミュニケーション能力、問題解決能力、自己管理能力、チームワーク、学習能力、情報収集能力の6つをとりあげています。で、これらはやはりずっと必要になるものです。賞味期限のないスキルという観点からみた各能力の解説は、以下の記事をご覧ください。
ここでとりあげた能力は、社会に出てからも磨いていく能力ではありますが、大学における様々な活動（授業、ディスカッション、発表、レポート、卒業論文など）を最大限活用することで早い段階で身につけることができます。
この記事では、レポートへの取り組みと賞味期限のないスキルの関係を解説していきます。他の活動と賞味期限のないスキルの関係は、それぞれ以下のリンクをご確認ください。
大学のレポートではどんな力が身につく？
レポートは、課されたテーマに関して問題提起し、その内容に関する情報を集めて、文章をとおして論じていく活動です。大学のレポートは、賞味期限のないスキルに含まれる様々な能力を育む重要な機会です。それぞれの能力との関係を以下に示します。
コミュニケーション能力
コミュニケーション能力とは、他者と円滑に意思疎通を図り、情報や意見を効果的に伝えられるスキルのことです。社会人になると、さまざまな人々と協力して仕事を進めていくため、コミュニケーション能力は不可欠です。
レポートは、コミュニケーション能力における自己表現能力を育むことになります。レポートを作成する際に、自分の考えや意見を論理的に組み立て、適切な言葉で表現する力が養われるからです。
コミュニケーション能力には、自己表現能力の他にも、傾聴能力、対人関係スキル、状況適応能力があります。それぞれの能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
問題解決能力
問題解決能力とは、直面した問題の原因や解決策をみつけ実行することで解決を図っていくための力です。社会に出ると、様々な問題に直面することになるので、問題解決能力がないと、どうしたらいいのか分からず、立ち往生してしまうかもしれません。
レポートは、問題解決能力における問題発見、原因分析、解決策立案を育むことになります。レポートでは、テーマに関して、問題提起をします。その際、課題の背景にある原因を探り、具体的な解決策やその課題について論じていきます。したがって、問題発見、原因分析、解決策立案をはぐくむことになります。
問題解決能力には、問題発見、原因分析、解決策立案の他にも、実行力があります。それぞれの能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
自己管理能力
自己管理能力は、時間を管理したりタスクの優先順位を決めたりするだけでなく、ストレス管理なども行っていくための力です。社会に出ると、自分で判断し行動する機会が増えるため、自らの力で自分の仕事や感情をコントロールすることが大切です。
レポートは、自己管理能力における時間管理、自己評価を育むことになります。レポートを作成する場合には、テーマの設定、資料収集、執筆、推敲など、一連の作業を期限に間に合うよう、スケジュール管理する必要があります。また、添削を受け、自分の思考について振り返り認識すること自己評価し、テーマに関する考えの見直しやレポートへの取り組み方に関する改善を図ることができます。こうしたことから、時間管理や自己評価の力が養われます。
自己管理能力には、時間管理、自己評価の他にも、自己動機付け、ストレス管理があります。それぞれの能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
チームワーク
チームワークは、仕事の際に不可欠な力です。というのも、社会に出ると、一人で完結する仕事はほとんどないからです。プロジェクトを遂行する際は、必ず複数の人々と協力しながら進めていく必要があります。
レポートは、チームワークにおけるリーダーシップを育むことになります。レポートは個人で取り組むものですが、自ら課題を設定し、解決に向けて主体的に取り組む姿勢が求められます。この過程で、リーダーが問題に対して最も主体的に取り組む力が養われるのです。さらに、考えをまとめ、論理的に伝える力も身につきます。
チームワークには、リーダーシップの他にも、コミュニケーション能力、協調性、問題解決能力があります。コミュニケーション能力と問題解決能力は、賞味期限のないスキルの6つの能力に含まれるのでここでは割愛します。チームワークを構成する各能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
学習能力
学習能力が必要とされるのは、多くの仕事が常に変化し続けているからです。新しい知識やスキルが求められ、適応できない人は取り残されてしまいます。学習能力があれば、そういった変化に柔軟に対応できます。
レポートは、学習能力における自己調整学習力、批判的思考力、探求心を育むことになります。レポートを作成する過程で、課題に沿って自主的に学習する必要があります。その際に、自分に合った学習方法を見つけ出し、進捗状況を確認しながら調整することで、自己調整学習力が鍛えられます。また、レポートでは、様々な情報を根拠に基づいて吟味し、自分なりの結論を導く必要があります。このように、情報の信頼性を批判的に判断し、論理的に考える力、つまり批判的思考力が養われます。また、テーマに関して追求していく中で、新たな疑問を持ちながら専門分野について学習していくので、単に専門書を読むだけの場合に比べて、探求心をもって学習することにつながります。
学習能力には、自己調整学習力、批判的思考力、探求心の他にも、メタ認知能力があります。それぞれの能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
情報収集能力
情報収集能力は、情報があふれる今の時代だけでなく、今後も求められる力になるでしょう。社会に出ると、常に新しい情報に取り囲まれ、それらを的確に収集・分析する力が問われるからです。
レポートは、情報収集能力における情報探索能力、情報整理・分析能力、情報活用能力を育むことになります。レポート作成では、まずは課題に関連する情報を、図書館や学術データベース、インターネットなどから探索する「情報探索能力」が求められます。そして、収集した情報を整理し、重要な点を分析する「情報整理・分析能力」が必要になります。分析した情報を効果的に活用してレポートを作成する「情報活用能力」が問われるのです。
情報収集能力には、情報探索能力、情報整理・分析能力、情報活用能力があります。したがって、レポートへの取り組みは、情報収集能力を総合的に鍛えることになります。それぞれの能力の詳細とその重要性については以下の記事で説明しています。
大学のレポートにどのように取り組んでいくべき？
大学ではレポートに取り組む機会がかなりあります。上述したような賞味期限のないスキルを身につける機会がそれだけあるということです。ただし、賞味期限のないスキルを身につけられるかどうかは、レポートへの取り組み方によるところがあります。生涯使えるスキルを身につけるためにも、レポートへの正しい取り組み方と間違った取り組み方を把握しておきましょう。正しい授業の取り組み方をしていれば、賞味期限のないスキルが自然と身についていきます。
レポートへの正しい取り組み方
レポートが自分の意見を論理的に説明する文章であることを理解し、与えられたテーマに対し「なぜ？」と問いながら情報収集や文章作成を行います。
レポートは、計画的に作成します。何を伝えようとしているのか、それをどのように伝えるのかを十分に思考する時間を確保します。また、指摘を受けてより良いレポートを作成できるようにします。
レポートは単なる課題ではなく、自分の意見を他者に的確に説明するための文章です。それができるようになることで、他者にわかりやすく言葉で説明する力がつきます。文章作成の際は、読み手が理解しやすいかどうかを意識して作成します。
レポートへの間違った取り組み方
レポートを文字数をうめるだけの面倒な仕事のようにとらえる姿勢ではなく、テーマに関する疑問をもって自分の意見を他者に論理的に説明する文章であるととらえましょう。そしてそのような説明をするためのトレーニングになっていることを理解しましょう。
レポートのテーマに関して考えることをせず、ネット上の情報をかき集めてつぎはぎし、文字数をうめるだけになっているものはレポートではありません。そして何の力もつきません。
不正行為は最悪です。何の力もつかない、という問題だけではなく、著作権などの法的問題につながります。犯罪級の問題だという意識をもちましょう。
おわりに
この記事を読んで、レポートが単なるやっつけ仕事ではなく、価値あるスキルを身につけるための重要な取り組みであることを理解いただけたでしょうか。賞味期限のないスキルは、社会人として働く上で必須の能力です。これらのスキルを身につけるためには、レポートへの正しい取り組みが不可欠です。レポートを単に文字数をうめればよいと考えるのではなく、問題意識をもって自分の意見を論理的に説明するものとして取り組むことで、賞味期限のないスキルが自然と身についていきます。大学生活を価値あるものにするためにも、レポートを重要な取り組みと位置付けて主体的に取り組んでいきましょう！
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